Адрес: город Нижневартовск, ул. 60 лет Октября, 82, кабинет социального педагога, педагога-психолога № 104

Телефон: 8 (3466) 450-450

Электронная почта: nv-school32@mail.ru

Dремя приема граждан: пн -пт, с 14:00 до 16:00

Команда специалистов психологической службы:

- педагог-психолог ( начальное звено): Файзрахманова Екатерина Андреевна, 450-450, Pochtadoveriya32@mail.ru 
- оказание психологической помощи, проведение индивидуальных консультаций с детьми, с родителями, проведение коррекционных и групповых занятий, помощь в нарушении детско-родительских отношений, сопровождение обучающихся находящихся под опекой или попечительством, работа с детьми ОВЗ и инвалидами, сбор документации для ТМПК.
 График работы: понедельник-четверг с 9.00 до 16.30; пятница с 9.00 до 18.00 ( консультации для родителей), приём в каб.104 на 1 этаже

- социальный педагог: Буданова Елена Александровна, 450-450, Elena29.12.1976@mail.ru
-социальное сопровождение обучающихся из семей, находящихся в социально-опасном положении, профилактическая работа с обучающимися находящихся в группе риска, работа с льготной категорией обучающихся (в том числе и льготное питание), проведение профилактических бесед.
График работы: понедельник-пятница с 8.00 до 17.00;  приём в каб.104 на 1 этаже

- педагог-психолог ( среднее-старшее звено):  Филатова Карина Салаватовна, 450-450, Pochtadoveriya32@mail.ru
- оказание психологической помощи, проведение индивидуальных консультаций с детьми, с родителями, проведение коррекционных и групповых занятий, помощь в нарушении детско-родительских отношений, работа с детьми ОВЗ и инвалидами. 
График работы: понедельник-пятница с 8.00 до 16.00;  приём в каб.104 на 1 этаже

Советы психолога:

- Родителям

1.10 советов родителям будущих первоклассников.

2. Правила, которых необходимо придерживаться.

3. Как лучше организовать учебный процесс дома.

4. Как обеспечить безопасность ребенка и др.

- Детям

1. Десять правил успеха.

2. Если ты новенький.

3.Как избавиться от тревоги.

4. Правила успеха.

5. Простые истины и др.

- Выпускникам

1. Как выбрать профессию.

2. Как найти мотивацию: 1 часть, 2 часть.

3. Тайм-менеджмент как управлять временем.

4. Типы восприятия и др.

- Педагогам

1. Для педагога рисковое поведение.

2. Как помочь ученику адаптироваться после каникул.

3. Как вести педагогу страничку в социальных сетях.

4. Как педагогу наладить взаимодействие с классом.

Социально-психологическое тестирование:

Письмо Минпросвещения России от 29 августа 2023 г. № 07-4803 «О направлении информации по СПТ»

Форма "Добровольное информированное согласие обучающегося на участие в социально-психологическом тестировании"

- важное о результатах СПТ

- для обучающихся

- для родителей

- СПТ обучающихся

Приказ №1171 от 12.09.2024 "О проведении социально-психологического тестирования обучающихся в 2024-2025 учебном году"

Рекомендации по сдаче ГИА

- подготовка к ГИА – рекомендации по сдаче

- приемы психологической защиты

- как вести себя на ГИА

- спокойствие в день экзамена

Когда нужно идти к детскому психологу?

К детскому психологу могут обратиться все родители по вопросам поведения и здоровья ребенка в возрасте от нескольких месяцев до 17 лет. Вы можете выбрать и идеальный вариант: найти время и посетить психолога еще во время беременности. Специалист всегда поможет будущей мамочке разобраться в том, что будет хорошо, а что плохо для ребенка после его рождения, как вести себя сейчас и как подготовиться к родам.

Детский психолог в своей беседе объяснит, как правильно реагировать на действия и поведение окружающих вас людей, расскажет об особенностях психологического  развития вашего малыша согласно возрасту, напомнит, на что обратить внимание при различных ситуациях, какие трудные моменты отметить в поведении ребенка и как найти правильное решение, чтобы их сгладить.

Необходимо понимать, что только вовремя оказанная психологическая помощь вам и вашему ребенку способна помочь в решении порой неразрешимых проблем, только детский психолог может помочь в ряде вопросов, с которыми не могут разобраться родители и близкие для ребенка люди.

Почта доверия: Pochtadoveriya32@mail.ru

Школа – это целый мир, своеобразная модель социума, где собрались несколько сотен детей и несколько десятков учителей. Этот мир ограничен пределами школьных стен и периметром двора. Все люди, которые собрались внутри этих границ, очень разные по характеру, темпераменту, возрасту, воспитанию, общественному положению. Каждый из них имеет свое мировоззрение, в соответствии с которым поступает и которое готов отстаивать со всем возможным упорством. Эти люди находятся рядом друг с другом по 4–8 часов в день, постоянно общаясь между собой. Одни успешно взаимодействуют, другие вступают в конфронтацию.

Можно ли в таких условиях совсем-совсем обойтись без конфликтов? Наверное, да, но это уже будет что-то из разряда утопии. А поскольку Томасом Мором никто из нас себя не считает, давайте будем более реалистичными и для начала честно признаем проблему, а затем обсудим один из способов ее решения – службу медиации.

Итак, школьные конфликты неизбежны. В них бывают вовлечены учителя, ученики и их родители. Поэтому главное – научиться выходить из конфликтов с наименьшими потерями для всех сторон.

Зачастую для решения самых сложных вопросов, разобраться с которыми двум лицам самостоятельно никак невозможно, приглашается третья сторона. Это классический случай из судебной практики: выслушав по очереди каждого из участников конфликта, судья выносит свое решение, которое, даже если и является абсолютно беспристрастным, вряд ли кажется всем сторонам справедливым (а иначе откуда бы взялось столько апелляций?). Это порождает новый виток проблем.

И вот тут-то на помощь приходит третья сторона, нейтральное лицо – медиатор (от лат. mediatio – посредничество).

Но медиация – это не третейский суд. Главное отличие в том, что медиатор ни в коем случае не считает себя выше спорящих, не навязывает им свое мнение, не подталкивает ни к какому решению. Он как будто бы модерирует беседу, то есть просто держит конфликтующие стороны в определенных границах, не позволяя им оскорблять друг друга, переходить на личности, уходить в сторону от обсуждения спорного вопроса или ущемлять интересы кого-либо из участников. Обидчик обязательно должен компенсировать нанесенный им ущерб. Суть процесса медиации в том, что спорщики сами должны прийти к оптимальному решению, которое в равной степени устроит обе стороны, которое будет понятно всем участникам, а договоренности будут ими неукоснительно соблюдаться. И в этом не будет никакого внутреннего конфликта, потому что решение спорщики выработали сами, они понимают его от и до, согласны с его сутью. Поэтому часто службу медиации в школе называют службой примирения.

Цель медиации заключается в поиске выхода из ситуации, а не в поиске виноватых. И в этом, пожалуй, и состоит ее главное отличие от арбитража, традиционного судебного разбирательства.

Гид по медиации

- гид по медиации для детей

- гид по медиации для родителей

Копилка вопросов и ответов

- если у ребенка конфликт с учителем (начальная школа)

- если у ребенка конфликт с учителем (подростки)

- если ребенка обижают в школе (подростки)

- если ребенка обижают в школе (начальная школа)

- если ребенка обижают в школе (старшие школьники)

- если у ребенка конфликт с учителем (старшие школьники)

Все о службе медиации (примирения)

- письмо Минобрнауки №ВК-84407

- положение о службе примирения

- преимущества службы примирения

- стандарты восстановительной медиации

- базовые элементы концепции восстановительной медиации

- ФЗ №193 "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)"

Памятки:

- "СТОП! ТРАВЛЯ!"

- "Кибертравля"

- "ТРАВЛИ NET"

- "Организация работы с агрессивными детьми"

- "Профилактика травли в подростковой среде"

- "Ребенок жалуется на одноклассников: травля или ничего особенного?"

- "Профилактика в школе. Советы подросткам и родителям"

- "Руководство для преподавателей. СТОП"

- "Руководство для родителей про травлю"

- "Советы учителям по организации работы в классе для предупреждения травли"

- "Причины возникновения аутодеструктивного поведения у несовершеннолетних"

Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения»

Муниципальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Нижневартовска (n-vartovsk.ru)

Управление социальной защиты населения по г. Нижневартовску и Нижневартовскому району (uszn-nv.ru)